Ejemplo de actividades integradoras en la evaluacion de aprendizajes

 

II.  Objetivo 
    
    Realizar una investigación social con responsabilidad y autonomía a partir de una fundamentación clave sobre las Ciencias Sociales, los métodos y técnicas de investigación social, valorando su importancia para comprender la realidad a fin de emitir conclusiones y recomendaciones que contribuyan a mejorar la convivencia y el ejercicio de derechos y cumplimiento de deberes

III. Indicadores de logro

1.   Argumenta con claridad y precisión porqué la realidad social es objeto de la investigación científica valorando los aportes de investigaciones sociales en la transformación social del país.
2. Ilustra creativamente y con esmero el objeto y campo de estudio de las principales Ciencias Sociales a partir de información investigada. 
3. Describe claramente las disciplinas asociadas con las Ciencias Sociales, exponiendo de forma pertinente su objeto, campo de estudio y sus aportes con apoyo de esquemas o mapas conceptuales. 
4. Indaga y explica aportes de las Ciencias Sociales o sus disciplinas asociadas en la transformación social del país, manifestando interés en la asignatura que las retoma (Estudios Sociales).
5.  Explica con claridad la importancia y utilidad del método científico en las Ciencias Sociales para el logro de una investigación rigurosa.
6. Selecciona y aplica rigurosamente las técnicas e instrumentos de la investigación social al indagar información específica.
7. Escribe un informe de investigación interpretando información obtenida con la aplicación de técnicas y utilizando tablas y gráficas que fundamenten sus conclusiones y recomendaciones de manera responsable.

IV. Contenidos (recursos a movilizar)

           Conceptuales: 

• La realidad social como objeto de investigaciones científicas.
• Principales Ciencias Sociales: Sociología, Antropología, Historia, Demografía, Geografía (social, ambiental, económica), Ciencias Políticas, Psicología Social, Economía, Derecho y Política.
• Disciplinas asociadas o relacionadas con las Ciencias Sociales: Ciencias de la Comunicación, Relaciones internacionales (globales),ciencias de la cultura (Lingüística, Semiología, Literatura, Filosofía, Derecho, Ética
• El método científico en las Ciencias Sociales.
•  Tipos de investigación social.
• Diferencias conceptuales y prácticas entre método y técnica de investigación social.
• Principales técnicas e instrumentos de investigación social:- Entrevista (Guía).- Encuesta
• (Cuestionario).- Observación (Guía y lista de cotejo).- Análisis documental
• Informe de la investigación social. Análisis de los datos.  Conclusiones y recomendaciones.

 Procedimentales: 

• Análisis de la realidad social salvadoreña como objeto de estudio de investigaciones científicas a partir de las investigaciones sociales y su impacto en la transformación social del país.
• Investigación bibliográfica de las primordiales Ciencias Sociales, e ilustración de su objeto y campo de estudio.
• Descripción de las disciplinas asociadas con las Ciencias Sociales y enumeración  de sus aportes a través de esquemas o mapas conceptuales.
• Indagación y explicación de los aportes de las Ciencias Sociales y sus disciplinas asociadas en la transformación del país.
• Indagación y explicación de la importancia y utilidad del método científico en las Ciencias Sociales.
• Clasificación de los diferentes tipos de investigación en un mapa conceptual, de acuerdo a su utilización y campo de acción.
• Análisis y diferenciación de las principales técnicas y métodos de la investigación
• Selección y utilización de técnicas de investigación social para indagar información específica.
• Diseño de un informe de investigación social a partir de la interpretación de información  obtenida por diferentes técnicas, analizando y presentando datos para plantear conclusiones y recomendaciones   

Actitudinales 

• Valoración de los aportes de las investigaciones sociales en la transformación social del país. 
• Creatividad y esmero al presentar el objeto y campo de estudio de las Ciencias Sociales.
• Valoración de la interdisciplinariedad de las Ciencias Sociales.  
• Interés por la asignatura Estudios Sociales. 
• Valoración de la rigurosidad de la investigación social con el método método científico. Interés por la asignatura Estudios Sociales. 
• Interés en diferenciar entre método y técnica. 
• Rigurosidad al aplicar las técnicas. 
• Criticidad y responsabilidad al plantear conclusiones.   

                  

          

V. La actividad integradora

Planteamiento de la  Actividad integradora (situación problema)

Alumno (a):

Con base a la información escrita en el cuaderno y lo analizado en clases. Ud elaborará un ensayo escrito.

Primera Parte: Escribir el ensayo  tomando en cuenta la información que se tiene

Segunda: Presentarla  en forma escrita y oral, por medio de una presentación en Power Point

Para la realización de este trabajo sigue las siguientes indicaciones:

1.   Lea detenidamente la información  de cada contenido, subcontenido según corresponda

2.   Escriba el ensayo en dos hojas de papel bond

3.   Tenga en cuenta la ortografía escriba correctamente se evaluará

4.   Aplique su creatividad en la defensa de su ensayo

5.   En el trabajo deberá presentar: Caratula, Índice, Introducción, Objetivos uno General y otro

Especifico, Desarrollo, Conclusión, Glosario (Diez términos)

6.   Contara con 20 minutos para la presentación individual de su ensayo 

7.   Al finalizar debe hacer dos preguntas a sus compañeros para verificar el cumplimiento de los objetivos planteados al inicio de la actividad.

VI. Autoevaluación 

Indicación: Marque con una “X”, si a su juicio cumplió la parte actitudinal del trabajo presentado.

No.	Indicadores de logro	Si	No
1	Tengo disposición e interés para la presentación de la actividad
2	Me esmero por escribir con originalidad y coherencia el ensayo.
3	Practico y respeto las normas ortográficas al elaborar  y escribir el texto interpretativo.
4	Tengo iniciativa, responsabilidad y disposición para aplicar el análisis al texto.
5	Soy ordenado/a y responsable en la presentación oral y escrita de la actividad.